24  

Kirkkonummen alakoulujen ohjaussuunnitelma   

vuosille 2023-2024    

25  
Kirkkonummen alakoulujen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024 
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma  
Ohjaussuunnitelma on tehty yhteistyössä koulun henkilökunnan, oppilaiden, huoltajien ja sidosryhmien kanssa.  
Ohjaussuunnitelmassa on käsitelty:  
opettajakunnan kanssa: (lisää päivämäärä)  
yhteisöllisessä opiskelijahuoltoryhmässä: (lisää päivämäärä)  
Laatutavoitteet Kirkkonummella:  
•    Noudatetaan valtakunnallisia hyvän ohjauksen kriteerejä  
•    Koulun toimintakulttuurissa on ohjauksellinen ote  
•    Koko koulun osaava sekä ammattitaitoinen henkilökunta osallistuu ohjaukseen    
•    Jokaisessa peruskoulussa on yhtenäiset ohjauksen toimintamallit    
•    Hyvää ohjauksellista yhteistyötä toteutetaan yhdessä oppilaiden ja huoltajien kanssa    
Mikä on eri toimijoiden rooli onnistuneessa ohjauksessa hyvän ohjauksen kriteerien mukaan?    
Rehtori / Apulaisrehtori    
Rehtori luo edellytyksen onnistuneelle kokonaisohjaukselle järjestämällä riittävät ja kohdennetut resurssit. Rehtori tukee koulun  
oppilaanohjaaja sekä muita ohjauksen kannalta keskeisiä toimijoita.  
Rehtorin ohjaukselliset tehtävät:    
•    Arvioinnin ohjauksellinen kehittäminen, todistukset ja hallinnolliset päätökset (esim. koulun vaihto, oppilaaksiotto)  
•    Joustavien opetusjärjestelyiden ja oppimisympäristöjen toteuttaminen (esim. yhteisopettajuus ja joustavat opetusryhmät)  
•    Alueellisen yhteistyön koordinointi (esim.nivelyhteistyö).  
Koulusihteerin ohjaukselliset tehtävät:  
•    On hallinnon asiantuntija  
•    Hänen tehtäviään on mm. hallinnollisten tunnusten jakaminen.  
•    Vastaa koulukyyteihin liittyvistä asioista ja lomakkeista.  
•    Kouluttautuu riittävästi ohjaukseen liittyvien asioiden  hoidossa  ja  hallinnollisten  järjestelmien  käytössä  (Esim.  Wilma  
Opintopolku, matkakortit liittyen).  
Luokanopettajan / aineenopettajan ohjaukselliset tehtävät:    
•    Toimii ryhmänsä lähiohjaajana ja opiskelun motivoijana.    
•    Perehdyttää koulun käytänteisiin ja vastaa oppilaidensa ryhmäyttämisestä.  
2    

26  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    
•    Seuraa oppilaidensa opintojen etenemistä ja hyvinvointia yhdessä huoltajien kanssa.    
•    Tuntee opetettavien aineidensa opiskelutekniikat ja ohjaa oppilasta oppimaan oppimisen taitoja omassa aineessaan.    
•    Huomioi opetuksessa ja arvioinnissa erilaiset oppijat sekä ottaa huomioon ryhmädynamiikan omilla tunneillaan.    
•    Seuraa oppilaan etenemistä omassa oppiaineessaan ja ohjaa tarvittaessa häntä henkilökohtaisesti.    
•    Antaa tarvittavaa ohjausta koululaisen taidoissa, oppimaan oppimisen taidoissa sekä sosiaalisissa taidoissa.    
•    Tutustuttaa oppilaita koulun, perheiden ja lähiympäristön ammatteihin.    
Laaja-alaisen erityisopettajan ohjaukselliset tehtävät:    
•    Yhteistyössä luokanopettajien ja aineenopettajien kanssa erityisopettaja tunnistaa erityistä tukea tarvitsevat oppilaat.    
•    Auttaa oppilaita löytämään omat opiskelutavat sekä tukee aineenopettajia monipuolisten opiskelumetodien käytössä.   
•    Huolehtii oppimiseen liittyvien testien järjestelyistä.    
Kuraattorin ohjaukselliset tehtävät:    
•    Kuraattori tukee oppilaan hyvinvointia, opiskelumotivaatiota, kasvua, itsenäistymistä ja elämänsuunnittelua.    
•    Hän on tukena myös elämän eteen tuomissa haastavissa tilanteissa, kuten sosiaalisesti haastavissa tilanteissa.   
•    Kuraattori tukee oppilaiden ryhmäytymistä.    
Psykologin ohjaukselliset tehtävät:    
•    Auttaa oppilasta elämäntilanteeseen ja opiskeluun liittyvissä ongelmissa.    
•    Tekee myös tarvittavat oppimiseen liittyvät arvioinnit ja lausunnot.    
Terveydenhoitajan ohjaukselliset tehtävät:    
•    Auttaa oppilaita ymmärtämään terveiden elämäntapojen merkityksen opiskelun sujumisessa ja elämänhallinnassa.    
Ohjauksen vuosisuunnitelma teemoittain    
Koulu suunnittele toteutustavan, vastuuhenkilöt ja aikataulun (esimerkiksi: hetki koulun alettua /kerran jaksossa /lukuvuoden  
mittaan / päivämäärä…) joka kirjataan suunnitelmaan.    
Koulukohtaiset erityishuomiot voi liittää niille erikseen varattuun tilaan kunkin pääteeman alle.  3    

27  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma  

RIITTÄVÄ JA MONIPUOLINEN OHJAUS    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE  		TOTEUTUSTAPA JA  AIKATAULU    	
Laadukas ohjaus:    
•  Ohjaukseen on varattu resurssia  
siten, että oppilaalla on  
mahdollisuus saada riittävästi  
monipuolista ja jatkuvaa ohjausta  
tarpeensa mukaan koko opintojen  
ajan  
•  Mahdollisuus sekä  
henkilökohtaiseen että  
ryhmämuotoiseen ohjaukseen  	Rehtori tukee työyhteisön  
ohjauksellista otetta ja kohdentaa  
resurssit siten, että riittävä ohjaus on  mahdollinen (esim. samanaikais- 
opetus, joustavat ryhmittelyt,  
tukiopetuksen käyttö jne.)  	Rehtori    	Viikoittaiset tiimien ja opettajankokousten järjestäminen. Johtoryhmä kokoontuu parittomina viikkoina keskiviikkoisin ja tarpeen mukaan tämän lisäksi. Samanaikaisopetuksen suunnittelun järjestäminen. Lukujärjestyksen teossa huomioidaan opettajien välinen yhteistyö. Ohjaajille tehty omat lukujärjestykset pedagogisen tukitiimin ja oppilashuollon järjestäminen. Resurssiopettajien ja ohjaajien palkkaaminen. Tukiopetusta annetaan tarpeen mukaan.	
	Oppilaita ohjataan sekä ryhmässä että  tarvittaessa henkilökohtaisesti (esim.  ohjauskeskustelut,  
koulunkäyntisopimukset)  	Luokanopettajat   
Aineenopettajat    	Oppimiskeskustelut toteutuvat lukuvuoden aikana.  	
Työvälineet ja niiden hallinnointi:    
•     Wilma  
•     Desku  
•     Kurre  
•     Primus  
•     Opintopolku  
•     Koski  	Wilma on koko yhteisön tärkeä  
työväline kommunikoinnissa.  
Wilmaan syötetään mm. oppilaiden  suoritukset.  	Koko koulu    Opettajat  	Päivittäin viestintävälineenä lukuvuoden aikana.
Opettajat laittavat arviointitiedot Wilmaan. Mahdollinen oppimisen tuki ja kurinpidolliset ja kasvatukselliset toimet merkitään. Samoin oppilaan poissaolot ja muut huomiot merkitään opettajan toimesta. Oppilaiden henkilötiedot syöttää koulusihteeri. 	
	Desku-työpöytää hyödynnetään  opetuksen järjestämisessä.  	Luokanopettajat  
Aineenopettajat  	Sähköiset opetusmateriaalit ovat opettajille helposti käytettävissä Desku-työpöydältä.
Opettajat käyttävät työpöydältä Google Classroomia oppilaiden digitaalisen työskentelyn apuvälineenä ja osittain myös koetyökaluna. 
Työpöydältä löytyy myös One Drive, jota käytetään koulun erilaisten suunnitelmien, tiimien asiakirjojen ja kokousten pöytäkirjojen arkistointiin.	
	Primus-järjestelmään syötetään mm.  oppilaiden henkilötiedot.  	Rehtori   
Koulusihteeri    	Primus on oppilashallinto-järjestelmä, johon syötetään oppilaan henkilötiedot, eri oppiaineet (mm. katsomusaineet) ja valinnaisaineet.	
		Rehtori  
Oppilaanohjaaja  	Rehtori laatii lukujärjestyksen Kurreen, josta arviointiryhmät siirtyvät Wilmaan.	
	Opintopolku  	Koulusihteeri  		
Muita koulukohtaisia erityishuomioita   	Kirjoita tähän   	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

4    

28  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu  ohjaussuunnitelma    

AKTIIVISUUDEN, OSALLISUUDEN JA VASTUULLISUUDEN TUKEMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY  			
Ohjattavan osallisuus, aktiivisuus  ja vastuullisuus   
•  Ohjaus on toteutettu  
tavalla, joka vahvistaa  
oppilaiden aktiivisuutta,  
osallisuutta ja  
vastuullisuutta omaan  
elämäänsä ja oppimiseensa  
liittyvissä prosesseissa ja  
päätöksenteossa.  
•  Ohjaus vahvistaa oppilaan  
osallisuutta oppilas- ja  
kouluyhteisössä sekä  
kasvattaa yhteiskunnan ja  
työelämän jäsenyyteen.  	Oppilaan tukeminen ja ohjaaminen  koulutyöhön liittyvissä valinnoissa  esim. valinnaisainevalinnoissa.  	Luokanopettajat   Aineenopettajat   Laaja-alainen   
erityisopettaja  
Huoltajat    	Keväällä A2-kielivalinnoista info oppilaille ja tiedote huoltajille. Oppilaat ja huoltajat yhdessä valitsevat 5.-6. -luokkien valinnaisaineet. Jos valinta ei toteudu, opettajat ohjaavat muuhun valintaan.	
	Oppilasta tuetaan ottamaan vastuuta  omaan oppimiseensa liittyvissä  
asioissa.  	Luokanopettajat  Aineenopettajat  Oppilaanohjaaja   Laaja-alainen  
erityisopettaja  
Huoltajat  	Uuden opetussuunnitelman mukainen itsearviointi, Qridin käyttö, väliarviointikeskustelut, HOJKS:sien päivitys kunnan opetustoimen vuosikellon mukaisesti.	
	Oppilaille tarjotaan mahdollisuutta  osallistua koulun yhteisten asioiden  hoitamiseen (esim. oppilaskunta,  
tukioppilastoiminta, kerhotoiminta,  verso ym.)  	Rehtori  
Kaikki opettajat sekä  
erityisesti oppilaskunnan  ohjaavat opettajat,  
kerhotoiminnasta  
vastaavat opettajat yms.    	Aktiivinen oppilaskuntatoiminta, jossa oppilaat ovat mukana esikoulusta lähtien. Vaalit syyskuussa, jokaisesta luokasta edustaja. Kokoontumiset viikoittain ikäryhmissä 0-3 ja 4-6. Luokat 7-9 osallistuvat oppilaskuntatoimintaan Winellska skolanissa. Oppilaskunta järjestää monenlaista toimintaa kouluvuoden varrella. Oppilaskunta osallistuu lukuvuosisuunnitelman tekoon ja kehittää koulun toimintaa esittämällä omia kehittämiskohteita. Vastuuopettajana toimivat Dalida Ayad.
Kummitoimintaa toteutetaan  kummiluokkien suunnittelemassa muodossa.
Kerhotoimintaa järjestetään laaditun kerhosuunnitelman mukaan. Kerhotoiminnan vastuuopettajana toimii Petra Dobrev.	
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita  	Kirjoita tähän   	Kirjoit 	a tähän   	Kirjoit 		

5    

29  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

OHJAUS ON YHTEISTYÖTÄ    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  		TOTEUTUSTAPA JA  AIKATAULU    	
Koko koulu ohjaa    
•  Ohjaus on koulun henkilöstön  
tavoitteellisesti johdettua  
yhteistä työtä perusopetuksen  
suunnitelman mukaisesti    	Luokanopettaja ja erityisopettajat seuraavat  oppimisessa edistymistä, oppilaan  
hyvinvointia ja tukevat oppilaita koulun  
arjessa, esimerkiksi kartoittamalla puuttuvia  suorituksia  	Luokanopettajat  
Laaja-alainen  
erityisopettaja  
Erityisluokanopettajat  	Laaja-alaiset erityisopettajat: testit ja kartoitukset eri luokka-asteilla ohjeellisen testauskalenterin mukaan, yhteistyö opettajien kanssa pedagogisten asiakirjojen laadinnassa
Opettajat: pedagogiset asiakirjat, päivitykset ja arvioinnit vuosittain 	
	Opastavat oppilaita oman oppiaineensa  opiskelutekniikoiden ja - strategioiden  oppimisessa.  	Aineenopettajat  
Luokanopettajat  	Ohjauskeskustelut yksilöllisesti oppilaan tarpeiden mukaan. Opiskelutekniikoiden opettaminen ja esille ottaminen koko lukuvuoden ajan. Wilma- viestintä, tiedottaminen huoltajille vanhempainilloissa ja ennen kokeita valmistautumisesta, kokeiden ajankohdasta ja vaatimuksista. 	
	Opettajien tarjoama henkilökohtainen ohjaus oppilaille sekä vanhempainillat auttavat  
opintojen aikaisten valintojen suunnittelussa  ja tekemisessä.  	Opettajat    	Ohjaus realistista ja oppilaan suoriutumista tukevaa toimintaa, jonka tavoitteena on ohjata lasta itselleen sopiviin valintoihin oppimispolullaan. 
Arvioinnin vuosikellon mukaiset arviointikäytännöt rytmittävät 
ohjausta. 
Vanhempainiltoja järjestetään tarvittaessa. Tukiopetuksen järjestäminen tarvittaessa. 
Opettajan ja koulun tiedotteet Wilmassa erityisesti valintoja tehdessä.	
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	
TASA-ARVOISUUDEN JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?  			
Tasa-arvo ohjauksessa  
• Ohjauksellisuutta kehitetään  
suunnitelmallisesti tasa- arvon  
ja yhdenvertaisuuden  
edistämiseksi.   
• Ohjaus toteutetaan tavalla, joka  
edistää oppilaan luottamusta  
omiin tasa  	Opetuksessa ja kaikessa kanssakäymisessä  kiinnitetään erityishuomiota tasa-arvon  
edistämiseen.  	Koko koulu    	Tasa-arvo ja-yhdenvertaisuus-suunnitelmat löytyvät lukuvuosisuunnitelman liitteistä. Suunnitelma päivitetään kolmen vuoden välein.	
	Opetukseen sisältyvässä ohjauksessa   
käsitellään monipuolisesti,  
ennakkoluulottomasta ja tasa-arvoisesti  
vaihtoehtoja oppilaan omien  suunnitelmien  ja valintojen tueksi.  	Luokanopettajat  Aineenopettajat  Laaja-alainen  
erityisopettaja    	Koulun arjessa ei erotella oppilaita oppiainevalinnoissa, tehtävissä, ohjeistuksissa, ym. sukupuolen mukaan.	

6    

30  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

vertaisiin mahdollisuuksiinsa  
koulutuksessa ja työelämässä.  
•  Oppilasta tuetaan  
tiedostamaan tasa-arvon ja  
yhdenvertaisuuden merkitys  
valinnoissaan.  	Oppilaanohjauksessa esitellään  
tasapuolisesti koulutusvaihtoehtoja.  	Luokanopettajat   Aineenopettajat    	Ks. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelmat	
	Ohjaus toteutetaan tavalla, joka edistää  oppilaan itsetuntemusta ja luottamusta  tasavertaisiin mahdollisuuksiinsa  
koulutuksessa ja työelämässä.  	Koko koulu    	Ks. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Opettaja valitse materiaaleja ja menetelmiä, joissa kannustetaan löytämään omia vahvuuksia sukupuolesta riippumatta.	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	
KOULUTUKSEN SIIRTYMÄVAIHEET    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?    			
Ohjaus nivelvaiheissa  
•     Siirtymävaiheen ohjaus ja  
yhteistyö siirtymävaiheissa on  
suunniteltua ja toimivaa  
•     Oppilaalle järjestetään  
mahdollisuus tutustua  
yläkouluun.  	Koulutulokkaille järjestetään  
tutustumispäivä. Koulutulokkaiden  
vanhemmille järjestetään infotilaisuus.  
1.-luokkalaisten huoltajien kanssa käydään  koulunaloituskeskustelut.  
Vanhempainilloissa pyritään  
vuorovaikutteisuuteen.  	Luokanopettajat  Rehtori  
Erityisopettajat  	Tehdään vuosikellon mukaisesti (koulutulokkaiden vuosikello, koulupsykologin vuosikello). Pitkin vuotta tehdään yhteistyötä esikoulujen kanssa. Toukokuussa on koulutulokkaiden tutustumispäivä koulussa ja vanhempainilta. Erityisopettajan vierailu esikouluryhmissä ja koulutulokkaiden niveltäminen. Kouluterveydenhoitaja tapaa tulevat ekaluokkalaiset kesäkuussa (ks. lukuvuosisuunnitelman liite, Oppilashuoltosuunnitelma, siirtyminen esiopetukseen ja esiopetuksesta perusopetukseen	
	1.luokkalaisia ohjataan koululaisen  
taidoissa sekä ryhmän jäsenyydessä.  Kummioppilastoiminta tukee koulun  aloitusta.  	Aineenopettajat  Erityisopettajat  Luokanopettajat  	Painotetaan syksyllä koululaisen taitoja ja ryhmäytymistä. Neljäsluokkalaiset ovat ekaluokkalaisten kummeja (5lk>2-lk ja 6lk>3.lk kummeina). 	
	Niveltietolomake täytetään yhteistyössä 6.- luokkalaisten huoltajien kanssa.  
6.luokan oppilaille järjestetään yläkouluun  tutustuminen.  	Rehtori  
Luokanopettajat  Oppilaanohjaajat  Huoltajat    	Vuosikellon mukaisesti. Niveltietolomake täytetään kevätlukukaudella vanhempien kanssa yhteistyössä. Yläkoulu järjestää tutustumispäivän oppilaille. Tiedonsiirtopalaveri yläkoulussa oppilashuollon kanssa. Ks. oppilashuollon suunnitelma, Niveltäminen alakoulusta yläkouluun kunnan yhteisen Ykotu-suunnitelman mukaisesti	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

7    

31  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

OHJAUS KOULUTUKSEEN JA URAVALINTOIHIN LIITTYVIEN PÄÄTÖSTEN TUKENA    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE  
JA HUOLTAJALLE?  	KETÄ TOTEUTTAJINA  	TOTEUTUSTAPA JA AIKATAULU    	
Jatko-opintomahdollisuuden ja  
niihin tutustuminen   
•  Ohjaus tukee oppilaan aktiivista  
ja kriittistä tiedonhankintaa.  
•  Ohjaus tukee opintojen  
suorittamista sekä oppilaan  
sijoittumista jatko-opintoihin.  	Oppilaita ohjataan hakemaan tietoa  eri lähteistä ja palveluista.    	Aineenopettajat   Laaja-alainen  
erityisopettaja  
Luokanopettajat    	Taitoja harjoitellaan ikätason mukaan koko koulupolun ajan.  Tärkeää on olennaisen tiedon löytäminen ja lähdekritiikki erityisesti vuosiluokilla 3-6.	
	Oppilaille ja huoltajille järjestetään  tilaisuuksia tutustua lähialueen  
kouluihin.  	Aineenopettajat   
Luokanopettajat    	Nivelvaiheet esiopetuksesta alakouluun ja alakoulusta yläkouluun.	
	Opetukseen sisältyvässä ohjauksessa  
esitellään monipuolisesti eri ammatteja.  	   	Yhteiskunta- ja yrittäjyyskasvatus
Hyödynnetään vanhempien asiantuntijuutta ja ammattiosaamista.	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	
TYÖELÄMÄTAIDOT JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE  
JA HUOLTAJALLE?    			
Työelämäyhteistyö,  
työelämätietous ja työelämään  
tutustuminen  
•     Ohjaus tukee oppilaan  
työnhakuvalmiuksien ja  
työelämätaitojen kehittymistä  
ja työllistymistä  	Oppilailla on ikäkaudelle sopivia  
koulun sisäisiä vastuutehtäviä.  
Oppilas pääsee osallistumaan ja  
seuraamaan koulun eri ammatteja.  
Oppilaat pääsevät osallistumaan  
johonkin koulun ulkopuoliseen  
työelämään tutustumishankkeeseen  (esim. Yrityskylä)  	Luokanopettajat    	Oppilasagentit, oppilaskuntatoiminta, välituntivarastovastuut, kummitoiminta, Verso-toiminta, oppilaalle annetaan vastuuta oppimiseen liittyvissä asioissa yksilöllisesti ja ryhmässä.
Kuudesluokkalaiset osallistuvat Yrityskylä-vierailuun.
Vierailut yrityksissä.	

8    

32  
Kirkkonummen alakoulujen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

•  Yrittäjyyteen tutustuminen  
on tärkeä osa työelämän  
ymmärrystä.    	Yritteliäisyyteen kannustaminen ja  
yrittäjyyteen tutustuminen (esim. NY-  ohjelma).  	Luokanopettajat     Kirjoit 	Oppilaita kannustetaan kaikissa oppiaineissa yritteliäisyyteen.
Kaikki vuosiluokilla on talous-, työelämä- yrittäjyyskasvatusta mm. TATin esittelemän opetusmateriaalin avulla.	
	Mahdollisuuksien mukaan toteutetaan OPE- TET-päiviä  	Rehtori  
Aineenopettajat   Luokanopettajat    	Mahdollisuuksien mukaan.	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	
VUOROVAIKUTTEINEN YHTEISTYÖ OHJAUKSEN TUKENA JA OHJAUSPALVELUISTA TIEDOTTAMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?    			
Vuorovaikutteinen yhteistyö ja  
osallistaminen ohjauksen tukena  
•  Kodin ja oppilaitoksen välinen  
yhteistyö on osallistavaa,  
suunnitelmallista ja sujuvaa  
•  Oppilaiden osallistaminen on  
moniammatillinen yhteistyö  
•  Yhteistyö eri koulutuksen  
järjestäjien ja toisen asteen  
oppilaitosten kanssa tukee  
oppilaan sujuvaa siirtymistä  
jatko-opintoihin  
•  Uusin ohjauksellinen  
tietotaito koulun käytössä  	Vuorovaikutuksen väylinä toimii Wilma  järjestelmä ja oppilaille sekä huoltajille  suunnatut tilaisuudet, tapaamiset ja  
keskustelut sekä tiedotteet    	Koko koulu    	Säännölliset Wilma-viestit, vanhempainillat, juhlat, tiedotteet ja yhteiset arviointikeskustelut	
	Moniammatillinen yhteistyö ja osallistaminen  toteutuu mm. yhteisöllisessä OHR-ryhmässä  sekä  monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa  ja projekteissa sekä alueellisessa  
kasvatuskumppanuusverkostossa.  	Rehtori Yhteisöllinen  OHR- ryhmä  
Opettajat    	Pedagoginen tukitiimi, esi- ja alkuopetuksen pedakahvilat, MOK-päivät, yhteisöllisen OHR:n suunnittelupalaverit syys- ja kevätlukukaudella, nivelpalaverit, Koti ja koulu –yhdistyksen ja Kielikylpy-yhdistyksen tapaamiset, kouluviihtyvyyskysely	
	Kannustetaan oppilaita osallistumaan  
oppilaskuntatyöhön ja koulun kehittämiseen.  	Oppilaskunnan  
ohjaavat opettajat  Rehtori  
Luokanopettajat    	Jokaiselta luokalta ja myös esikoulusta edustaja oppilaskunnassa. Kouluvuoden mittaan oppilaskunta järjestää erilaisia tapahtumia. Toiveruokapäiviä toteutetaan lukuvuoden aikana.	

9    

33  
Kirkkonummen  alakoulujen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

Ohjauksesta tiedottaminen    
•  Oppilas ja hänen huoltajansa  
saavat  
•  ajantasaisista tietoa ohjaus- 
palveluista perusopetuksessa  
•  Ohjauksesta tiedotetaan  
erilaisin menetelmin.  
•  Tiedottaminen on aktiivista ja  
suunniteltua.  	Kummioppilaat tukevat uusia  
oppilaita 1.luokan ja esiopetuksen  oppilaita.  	Kummioppilas-  
toimintaa ohjaajat  opettavat  
Luokanopettajat    	Unicef-kävely, esikouluoppilaat mukana tapahtumissa ja vierailuissa.
Kummioppilaat ovat tärkeitä erityisesti ekaluokkalaisten sopeutumisessa kouluun.
Toteutetaan esi- ja alkuopetuksen laatimaa Esiopetuksen yhteistyön vuosikelloa.	
	Yhteistyö muihin oppilaitoksiin on  tärkeää mm. joustavien  
oppilassiirtojen kannalta.  	Rehtori   
Koulusihteeri  
Luokanopettajat    	Rehtori, opettajat ja oppilashuolto ovat tiiviissä yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa, erityisesti Winellska skolanin, Papinmäen koulun ja  Jokirinteen koulun kanssa.	
	Oppilaita ja huoltajia tiedotetaan  ohjaukseen liittyvistä asioista.  
•  vanhempainillat  
•  nettisivut  
•  ohjauskeskustelut  
•  Wilma -viestit ja -tiedotteet  	Rehtori  
Luokanopettajat   Oppilaanohjaaja    	Vanhempainilloissa kerrotaan koulun toiminnasta ja ohjaustavoista.
Koulun nettisivut ja Wilma-viestit säännöllisessä käytössä koko kouluvuoden ajan.	
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita   	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

10    

34  

Kirkkonummen yläkoulujen ohjaussuunnitelma (Lukuvuonna 2023-2024 koskee myös lisäopetusta)  

vuosille 2023 – 2024  

35  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma  
Ohjaussuunnitelma on tehty yhteistyössä koulun henkilökunnan, oppilaiden, huoltajien ja sidosryhmien kanssa.  
Ohjaussuunnitelmassa on käsitelty:  
opettajakunnan kanssa: (lisää päivämäärä)  
yhteisöllisessä opiskelijahuoltoryhmässä: (lisää päivämäärä)  
Laatutavoitteet Kirkkonummella:  
•  Noudatetaan valtakunnallisia hyvän ohjauksen kriteerejä  
•  Koulun toimintakulttuurissa on ohjauksellinen ote  
•  Koko koulun osaava sekä ammattitaitoinen henkilökunta osallistuu ohjaukseen  
•  Jokaisessa peruskoulussa on yhtenäiset ohjauksen toimintamallit  
•  Oppilaalla on oikeus 7.-9.luokilla sekä oppilaanohjaajaan että luokanvalvojaan / luokanopettajaan  
•  Tavoitteena on, että yhtä oppilaanohjaaja kohden on maksimissään 250 ohjattavaa  
•  Tavoitteena on, että oppilaanohjauksen tunnit pitää koulutuksen saanut oppilaanohjaaja  
•  Hyvää ohjauksellista yhteistyötä toteutetaan yhdessä oppilaiden ja huoltajien kanssa  
•  Oppilaanohjaajat ovat tehtäväänsä kelpoisia  
Mikä on eri toimijoiden rooli onnistuneessa ohjauksessa hyvän ohjauksen kriteerien mukaan?  
Rehtori / Apulaisrehtori  
Rehtori luo edellytyksen onnistuneelle kokonaisohjaukselle järjestämällä riittävät ja kohdennetut resurssit. Rehtori tukee koulun  
oppilaanohjaaja sekä muita ohjauksen kannalta keskeisiä toimijoita.  
Rehtorin ohjaukselliset tehtävät:  
•  Arvioinnin ohjauksellinen kehittäminen, todistukset ja hallinnolliset päätökset (esim. koulun vaihto, oppilaaksiotto)    
•  Joustavien opetusjärjestelyiden ja oppimisympäristöjen toteuttaminen (esim. yhteisopettajuus ja joustavat opetusryhmät)   
•  Alueellisen yhteistyön koordinointi (esim.nivelyhteistyö).  
Koulusihteerin ohjaukselliset tehtävät:  
•  On hallinnon asiantuntija  
•  Hänen tehtäviään on mm. hallinnollisten tunnusten jakaminen.  
•  Vastaa koulukyyteihin, TET-matkakortteihin ja ateriakorvauksiin liittyvistä asioista ja lomakkeista.  
•  Toimii Opintopolun yhteyshenkilönä.  
•  Kouluttautuu riittävästi ohjaukseen liittyvien asioiden hoidossa ja hallinnollisten järjestelmien käytössä (Esim. Wilma, Opintopolku,  
matkakortit ja ateriakorvauksen TET-jaksoihin liittyen).  

36  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    
Luokanvalvojan ohjaukselliset tehtävät:  
•    Toimii ryhmänsä lähiohjaajana ja opiskelun motivoijana.  
•    Perehdyttää koulun käytänteisiin ja vastaa oppilaidensa ryhmäyttämisestä.  
•    Seuraa oppilaidensa opintojen etenemistä ja hyvinvointia yhdessä huoltajien kanssa.  
•    Ohjaa oppilaan tarvittaessa oikean henkilön luo (esim. terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi).  
Aineenopettajan ohjaukselliset tehtävät:  
•    Tuntee oman aineensa opiskelutekniikat ja ohjaa oppilasta oppimaan oppimisen taitoja omassa aineessaan.  
•    Huomioi opetuksessa ja arvioinnissa erilaiset oppijat sekä ottaa huomioon ryhmädynamiikan omilla tunneillaan  
•    On selvillä oman oppiaineensa jatkokoulutusmahdollisuuksista ja työelämän tarpeista, ja mahdollistaa niihin tutustumisen  
•    Tekee yhteistyötä jatko-opintoja tarjoavien oppilaitosten ja työelämän kanssa.  
•    Tekee yhteistyötä oppilaanohjaajan kanssa (mm. oppilaitosvierailut ja teemapäivät).  
•    Seuraa oppilaan etenemistä omassa oppiaineessaan ja ohjaa tarvittaessa häntä henkilökohtaisesti.  
Laaja-alaisen erityisopettajan ohjaukselliset tehtävät:  
•    Yhteistyössä aineenopettajien kanssa erityisopettaja tunnistaa erityistä tukea tarvitsevat oppilaat.  
•    Auttaa oppilaita löytämään omat opiskelutavat sekä tuntee aineenopettajien monipuolisten opiskelumetodien käytössä.  
•    Huolehtii oppimiseen liittyvien testien järjestelyistä.  
•    Antaa tarvittaessa lausunnon harkintaan perustuvaa valintaa varten yhteishaussa.  
•    Ohjaa oppilaitaan jatko-opintojen suunnittelussa yhteistyössä oppilaanohjaajan kanssa.  
Kuraattorin ohjaukselliset tehtävät:    
•    Kuraattori tukee oppilaan hyvinvointia, opiskelumotivaatiota, kasvua, itsenäistymistä ja elämänsuunnittelua.  
•    Hän on tukena myös elämän eteen tuomissa haastavissa tilanteissa, kuten sosiaalisesti haastavissa tilanteissa.  
•    Kuraattori tukee oppilaiden ryhmäytymistä.  
Psykologin ohjaukselliset tehtävät:    
•    Auttaa oppilasta elämäntilanteeseen ja opiskeluun liittyvissä ongelmissa.  
•    Tekee myös tarvittavat oppimiseen liittyvät arvioinnit ja lausunnot.  
•    Antaa tarvittaessa lausunnon harkintaan perustuvaa valintaa varten yhteishaussa.  

37  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    
Terveydenhoitajan ohjaukselliset tehtävät:    
•    Auttaa oppilaita ymmärtämään terveiden elämäntapojen merkityksen opiskelun sujumisessa ja elämänhallinnassa.    
•    Kertoo oppilaalle mahdollisten sairauksien rajoituksista ammatinvalinnassa.  
Oppilaanohjaajan työtehtävät 7.-9.luokilla ja lisäopetuksessa:    
•    Antaa henkilökohtaista sekä pienryhmäohjausta.   
•    Pitää luokkamuotoista ohjausta opetussuunnitelman sisältöjen mukaisesti.    
•    Oppilaanohjauksen ydinsisällöt liittyvät opintojen aikaiseen ohjaukseen.    
•    Ohjaa jatko-opintoihin hakeutumiseen ja ammatinvalintaan. Antaa tarvittaessa tehostettua oppilaanohjausta  
•    Tutustuttaa oppilaita työelämään ja TET-jaksojen ja mahdollisten yritysvierailujen välityksellä.    
•    Järjestää infotilaisuuksia ja tiedottaa ohjauksellisista asioista, kuten esimerkiksi yhteishaku- ja jatko-opintotilaisuudet.  
•    Ylläpitää vuorovaikutusta sähköisten järjestelmien kautta.  
•    Osallistuu vanhempainiltatilaisuuksiin ohjauksen asiantuntijan roolissa.  
•    Tekee yhteistyötä opettajien, koulusihteerin, rehtorin sekä muun henkilökunnan kanssa.  
•    Osallistuu moniammatilliseen oppilashuoltotyöhön ohjauksen pedagogisena asiantuntijana.  
•    Suunnittelee ja koordinoi ohjausta oman koulun sisällä.  
•    Tekee yhteistyötä muiden peruskoulujen, toisen asteen, korkea-asteen, TE-keskuksen, yritysten, elinkeinoelämän ja muiden  
ohjaukseen liittyvien tahojen kanssa.  
Ohjauksen vuosisuunnitelma teemoittain  
Koulu suunnittele toteutustavan, vastuuhenkilöt ja aikataulun (esimerkiksi: hetki koulun alettua /kerran jaksossa /lukuvuoden  
mittaan / päivämäärä…) joka kirjataan suunnitelmaan.    
Koulukohtaiset erityishuomiot voi liittää niille erikseen varattuun tilaan kunkin pääteeman alle.    

38  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

RIITTÄVÄ JA MONIPUOLINEN OHJAUS    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE  
JA HUOLTAJALLE?  			
Laadukas ohjaus:  
• Ohjaukseen on varattu  
resurssia siten, että oppilaalla  
on mahdollisuus saada  
riittävästi monipuolisesta ja  
jatkuvaa ohjausta tarpeensa  
mukaan koko opintojen ajan  
• Mahdollisuus sekä  
henkilökohtaiseen että  
ryhmämuotoiseen ohjaukseen  	Rehtori tukee työyhteisön  
ohjauksellista otetta ja kohdentaa  
resurssit siten, että riittävä ohjaus on  
mahdollinen (esim. samanaikaisopetus,  joustavat ryhmittelyt, tukiopetuksen  
käyttö jne.)  	Rehtori    	Viikoittaiset tiimien ja opettajankokousten järjestäminen. Johtoryhmä kokoontuu tilanteiden ja tarpeiden mukaan. Samanaikaisopetuksen suunnittelun järjestäminen. Lukujärjestyksen teossa huomioidaan opettajien välinen yhteistyö. Ohjaajille tehty omat lukujärjestykset pedagogisen tukitiimin ja oppilashuollon järjestäminen. Resurssiopettajien ja ohjaajien palkkaaminen. Tukiopetusta annetaan tarpeen mukaan.
Yläkoulun opetusta antavat oman koulun opettajien lisäksi myös Winellska skolanin opettajat. 	
	Oppilaita ohjataan sekä ryhmässä että  tarvittaessa henkilökohtaisesti (esim.  
ohjauskeskustelut)  
Henkilökohtaista ohjausta on tarjottava  vähintään kaikille 9.- luokkalalaisille  
kerran ja lisäopetuksen oppilaille kaksi  kertaa lukuvuoden aikana.  	Luokanvalvojat   
Luokanopettajat   Aineenopettajat   Oppilaanohjaaja    	Oppimiskeskustelut toteutuvat lukuvuoden aikana.  	
Työvälineet ja niiden  hallinnointi:   
•     Wilma  
•     Desku  
•     Kurre  
•     Primus  
•     Opintopolku  
•     Koski  
•     Valpas  	Wilma on koko yhteisön tärkeä  
työväline kommunikoinnissa.   
Wilmaan syötetään mm. oppilaiden  suoritukset.  	Koko koulu    
Opettajat  	Säännöllisesti viestintävälineenä lukuvuoden aikana.
Opettajat laittavat arviointitiedot Wilmaan. Mahdollinen oppimisen tuki ja kurinpidolliset ja kasvatukselliset toimet merkitään Wilmaan. Samoin oppilaan poissaolot ja muut huomiot merkitään opettajan toimesta. Oppilaiden henkilötiedot syöttää koulusihteeri. 
	
	Desku-työpöytää hyödynnetään  opetuksen järjestämisessä.  	Luokanopettajat   
Aineenopettajat    	Sähköiset opetusmateriaalit ovat opettajille helposti käytettävissä Desku-työpöydältä.
Opettajat käyttävät työpöydältä Google Classroomia oppilaiden digitaalisen työskentelyn apuvälineenä ja osittain myös koetyökaluna. One Drivea käytetään koulun erilaisten suunnitelmien, tiimien asiakirjojen ja kokousten pöytäkirjojen arkistointiin.	
	Primus-järjestelmään syötetään mm.  oppilaiden henkilötiedot.  	Rehtori  
Koulusihteeri    	Primus on oppilashallinto-järjestelmä, johon syötetään oppilaan henkilötiedot, eri oppiaineet (mm. katsomusaineet) ja valinnaisaineet.	
			Rehtori laatii lukujärjestyksen Kurreen, josta arviointiryhmät siirtyvät Wilmaan.	
		Oppilaanohjaaja  	Opinto-ohjaaja ttoimii linkkinä, koulun, yhteiskunnan ja työelämän välillä. 	
	Valpas  	  	Kirjoita tähän    	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

39  
Kirkkonummen  yläkoulujen  ja  lisäopetuksen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

AKTIIVISUUDEN, OSALLISUUDEN JA VASTUULLISUUDEN TUKEMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY  
OPPILAALLE JA HUOLTAJALLE?  	KETÄ TOTEUTTAJINA?   	TOTEUTUSTAPA JA  
AIKATAULU    	
Ohjattavan osallisuus,  
aktiivisuus ja vastuullisuus    
•  Ohjaus on toteutettu tavalla,  
joka vahvistaa oppilaiden  
aktiivisuutta, osallisuutta ja  
vastuullisuutta omaan  
elämäänsä ja oppimiseensa  
liittyvissä prosesseissa ja  
päätöksenteossa.  
•  Ohjaus vahvistaa oppilaan  
osallisuutta ja oppilas- ja  
kouluyhteisössä sekä  
kasvattaa yhteiskunnan ja  
työelämän jäsenyyteen.    	Oppilaiden tukeminen ja  ainevalintojen itsenäiseen  tekemiseen jne.  	Luokanvalvojat  
Aineenopettajat  
Oppilaanohjaaja   
 Laaja-alainen erityisopettaja  Huoltajat    	Oppilaat valitsevat valinnaiset aineet 8. ja 9.lk:lla Winellska skolanin tarjoamasta paletista. 
7. lk:lla valinnainen aine toteutetaan laaja-alaisella kurssilla tulevaisuuden taidot. 	
	Oppilasta tuetaan ottamaan  
vastuuta omaan oppimiseensa  liittyvissä asioissa.    	Luokanvalvojat  
Aineenopettajat  
Oppilaanohjaaja Laaja-alainen  erityisopettaja Huoltajat    	Uuden opetussuunnitelman mukainen itsearviointi, Qridin käyttö, väliarviointikeskustelut, HOJKS:sien päivitys kunnan opetustoimen vuosikellon mukaisesti.	
	Oppilaille tarjotaan  
mahdollisuutta osallistua koulun  yhteisten asioiden hoitamiseen  (esim. oppilaskunta, tukioppilas- toiminta, kerhotoiminta, verso  
ym.)  	Rehtori    
Kaikki opettajat sekä erityisesti  
oppilaskunnan ohjaavat  
opettajat tukioppilaiden ohjaavat  opettajat, kerhotoiminnasta  
vastaavat opettajat yms.  	Vaalit syyskuussa. Luokat 7-9 osallistuvat oppilaskuntatoimintaan Winellska skolanissa. Oppilaskunta järjestää monenlaista toimintaa kouluvuoden varrella. Oppilaskunta kehittää koulun toimintaa esittämällä omia kehittämiskohteita. 

Vänelever-toimintaa toteutetaan  mahdollisuuksien mukaan.
Kerhotoimintaa järjestetään mahdollisuuksien mukaan. Kerhotoiminnan vastuuopettajana toimii Petra Dobrev.	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

40  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

OHJAUS ON YHTEISTYÖTÄ    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?    	KETÄ  
TOTEUTTAJINA?    	TOTEUTUSTAPA JA AIKATAULU 	
Koko koulu ohjaa    
•  Ohjaus on koulun  
henkilöstön  
tavoitteellisesti  
johdettua yhteistä  
työtä  
perusopetuksen  
suunnitelman  
mukaisesti  	Luokanvalvoja / luokanopettaja seuraa  
oppimisessa edistymistä, oppilaan hyvinvointia ja  tukee oppilaita koulun arjessa, esimerkiksi  
kartoittamalla puuttuvia suorituksia yhdessä  
aineenopettajien kanssa.    	Luokanvalvojat /   
luokanopettajat    	Laaja-alaiset erityisopettajat: Testit ja kartoitukset eri luokka-asteilla ohjeellisen testauskalenterin mukaan, yhteistyö opettajien kanssa pedagogisten asiakirjojen laadinnassa
Opettajat: pedagogiset asiakirjat, päivitykset ja arviointi vuosittain 	
	Aineenopettajat kertovat oman aineensa jatko-  opintomahdollisuuksista ja ohjaavat oppilaita  
omassa aineessaan.  
Opastavat oppilaita oman oppiaineensa  
opiskelutekniikoiden ja -strategioiden  
oppimisessa.  	Aineenopettajat    	Ohjauskeskustelut yksilöllisesti oppilaan tarpeiden mukaan. Opiskelutekniikoiden opettaminen ja esille ottaminen koko lukuvuoden ajan. Wilma-viestintä, tiedottaminen huoltajille vanhempainilloissa ja ennen kokeita valmistautumisesta, kokeiden ajankohdasta ja vaatimuksista.	
	Oppilaanohjaajan tarjoaman henkilökohtainen  ohjaus ammatinvalinnassa ja toisen asteen  
opintojen suunnittelussa    	Oppilaanohjaajat    	Ohjaus realistista ja oppilaan suoriutumista tukevaa toimintaa, jonka tavoitteena on ohjata nuorta itselleen sopiviin valintoihin oppimispolullaan. 
Arvioinnin vuosikellon mukaiset arviointikäytännöt rytmittävät 
ohjausta. 
Vanhempainiltoja järjestetään tarvittaessa. 
Opettajan ja koulun tiedotteet Wilmassa erityisesti valintoja tehdessä.	
	Oppilaanohjaajan pitämät oppilaanohjauksen  
tunnit    	Oppilaanohjaajat    	Oppilaanohjausta annetaan 7. lk:lle koko ryhmälle ja 8. ja 9. lk:lla myös  yksilöllisesti. 	
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

   

41  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024 
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

TASA-ARVOISUUDEN JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY  OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?  	KETÄ TOTEUTTAJINA?  	TOTEUTUSTAPA JA AIKATAULU    	
Tasa-arvo ohjauksessa    
•     Oppilaanohjausta  
kehitetään  
suunnitelmallisesti tasa- 
arvon ja  
yhdenvertaisuuden  
edistämiseksi.  
•     Ohjaus toteutetaan tavalla,  
joka edistää oppilaan  
luottamusta omiin  
tasavertaisiin  
mahdollisuuksiinsa  
koulutuksessa ja  
työelämässä.  
•     Oppilasta tuetaan  
tiedostamaan tasa-arvon  
ja yhdenvertaisuuden  
merkitys valinnoissaan.  	Opetuksessa ja kaikessa kanssakäymisessä  kiinnitetään erityishuomiota tasa-arvon  
edistämiseen.  	Koko koulu    	Tasa-arvo ja-yhdenvertaisuus-suunnitelmat löytyvät lukuvuosisuunnitelman liitteestä.	
	Ohjauksessa käsitellään monipuolisesti,  ennakkoluulottomasti ja tasa-arvoisesti  vaihtoehtoja oppilaan omien  
suunnitelmien ja valintojen tueksi.  	Aineenopettajat   Oppilaanohjaajat   Laaja-alainen   
erityisopettaja    	Koulun arjessa ei erotella oppilaita oppiainevalinnoissa, tehtävissä, ohjeistuksissa, ym. sukupuolen mukaan.	
	Oppilaanohjauksessa esitellään  
tasapuolisesti koulutusvaihtoehtoja.  	Oppilaanohjaajat   
Aineenopettajat    	Esim. kurssivalintojen yhteydessä kiinnitetään huomiota jatko-opintomahdollisuuksiin. Kannustetaan oppilaita sukupuolesta riippumatta, tms.  	
	Tehostettua henkilökohtaista   
oppilaanohjausta.  	Oppilaanohjaajat  
Tarvittaessa  
moniammatillisesti  	Tarjotaan tarvittaessa läpi yläkoulun.     	
	Ohjaus toteutetaan tavalla, joka edistää  oppilaan itsetuntemusta ja luottamusta  tasavertaisiin mahdollisuuksiinsa  
koulutuksessa ja työelämässä.  	Koko koulu    	Koulussa autetaan oppilasta löytämään omat vahvuutensa ja tuetaan oppilaan vahvuuksia arjessa. Positiivinen pedagogiikka. Koko koulun kaikissa luokissa pidetään kuukausittain yhteisölliset tunne- ja vuorovaikutustunnit.	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

42  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

KOULUTUKSEN SIIRTYMÄVAIHEET    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?    	KETÄ  
TOTEUTTAJINA?    	TOTEUTUSTAPA JA  AIKATAULU    	
Ohjaus siirtymävaiheissa    
•  Siirtymävaiheen ohjaus ja  
yhteistyö siirtymävaiheissa on  
suunniteltua ja toimivaa   
•  Oppilaalle järjestetään  
mahdollisuuksia tutustua  
opiskeluun toisen asteen  
oppilaitoksissa.  	6.luokan oppilaiden ja huoltajien  yläkouluun tutustuminen ja  
vanhempainillat.  	Aineenopettajat   Oppilaanohjaaja   Luokanopettajat   Luokanvalvojat  
Rehtori  
Tukioppilaat    	Kts. lukuvuosisuunnitelman liite     	
	Uusien yläkoululaisten ohjaaminen ja   ryhmäyttäminen.  	Luokanvalvojat   
Rehtori   
Oppilaanohjaaja   
Aineenopettajat   
Tukioppilaat   
Tukioppilaiden   
ohjaavat opettajat    	Jatkuva ryhmäyttäminen. Erityisesti heti 7. lk:n alkupäivinä ja syyslukukauden Axxion-viikolla tehdään ryhmäyttämistä.	
Yhteishaku ja jatko-ohjaus    
•     Ohjauksella varmistetaan  
oppilaan taidot hankkia tietoa  
jatko-opinnoista sekö toimia  
sähköisissä hakujärjestelmissä.   
• 	Jatko-ohjauksella varmistetaan  
oppilaan siirtyminen  
perusopetuksen jälkeisiin  
opintoihin.  	Jatko-opintoihin ohjaaminen ja seuranta   	Oppilaanohjaajat  
Huoltajat    	9. luokan oppilaita ohjataan ja tuetaan heidän siirtyessä perusopetuksen jälkeisiin opintoihin.	
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita  	Kirjoita tähän  	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	

43  
Kirkkonummen yläkoulujen ja lisäopetuksen ohjaussuunnitelma vuosille 2023 – 2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

OHJAUS KOULUTUKSEEN JA URAVALINTOIHIN LIITTYVIEN PÄÄTÖSTEN TUKENA    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY OPPILAALLE JA  
HUOLTAJALLE?  	KETÄ TOTEUTTAJINA  	TOTEUTUSTAPA JA  
AIKATAULU    	
Jatko-opintomahdollisuuden ja niihin  tutustuminen  
•  Ohjaus tukee opintojen  
suorittamista sekä oppilaan  
sijoittumista jatko-opintoihin.   
•  Ohjaus tukee oppilaan aktiivista ja  
kriittistä tiedonhankintaa.  	Oppilaille järjestetään tilaisuuksia tutustua  jatko-opintoihin avoimissa ovissa sekä  
oppilaanohjauksessa tunneilla koulussa,  
esittelykiertueissa ja/tai koulutusmessuilla.  	Rehtori  
Oppilaanohjaajat   Aineenopettajat   Laaja-alainen  
erityisopettaja  
Luokanvalvojat  
Luokanopettajat  		
	Oppilaita ohjataan hakemaan tietoa eri   lähteistä ja palveluista.  	Aineenopettajat  
Oppilaanohjaajat  	Aineenopetuksessa harjoitellaan lähdekritiikkiä jatkuvasti.    	
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita    	Kirjoita tähän   	Kirjoit 	a tähän 	Kirjoit 	a tähän  	
TYÖELÄMÄTAIDOT JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN    	
TEEMA   	 
	 MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY    
OPPILAALLE JA HUOLTAJALLE?  			
Työelämäyhteistyö, työelämätietous ja  työelämään tutustuminen  
•  Ohjaus tukee oppilaan  
työnhakuvalmiuksien ja  
työelämätaitojen kehittymistä ja  
työllistymistä   
•  Yrittäjyyteen tutustuminen on  
tärkeä osa työelämän  
ymmärrystä.    	TET-jaksolla oppilas pääsee aidosti  
tutustumaan työelämään.  
TET-jakson oppia hyödynnetään oppiainerajoja  rikkoen ja moniammatillisesti.  	Rehtori  
Oppilaanohjaajat   Luokanvalvojat  
Aineenopettajat   	TET-jakso 8. lk:lla kevätlukukaudella ja 9. lk:lla syys- ja kevätlukukaudella.      	
	Oppilaanohjaaja käy aktiivisesti  
työelämäyhteistyöhön liittyvissä koulutuksissa  esim- TAT ja Teknologiateollisuuden infot ja  
tuo omaksumaansa tietoutta koululle ja  
opetukseen.  	Oppilaanohjaajat  Luokanvalvojat  
Aineenopettajat  Rehtori    	Winellska skolanin käytäntöjen mukaan.    	
	Yritteliäisyyteen kannustaminen ja   yrittäjyyteen tutustuminen   	Rehtori  
Oppilaanohjaajat   Luokanvalvojat  
Aineenopettajat  	Toteutetaan opetussuunnitelman mukaisesti. 
7. lk:lle jaetaan stipendi yritteliäisyydestä.	

44  
Kirkkonummen  yläkoulujen  ja  lisäopetuksen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

  	Mahdollisuuksien mukaan toteutetaan   	Rehtori  
Aineenopettajat   Oppilaanohjaajat    		
Muita koulukohtaisia  
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	
VUOROVAIKUTTEINEN YHTEISTYÖ OHJAUKSEN TUKENA JA OHJAUSPALVELUISTA TIEDOTTAMINEN    	
TEEMA    	MITÄ SE ON? MITEN NÄKYY  
OPPILAALLE JA HUOLTAJALLE?    			
Vuorovaikutteinen yhteistyö ja  
osallistaminen ohjauksen tukena    
•     Kodin ja oppilaitoksen välinen  
yhteistyö on osallistavaa,  
suunnitelmallista ja sujuvaa  
•     Oppilaiden osallistaminen on  
moniammatillinen yhteistyö    
•     Yhteistyö eri  
koulutuksenjärjestäjien ja toisen  
asteen    
•     oppilaitosten kanssa tukee  
oppilaan sujuvaa siirtymistä  
jatko-opintoihin    
•     Uusin ohjauksellinen tietotaito  
koulun käytössä    	Vuorovaikutuksen väylinä toimii -  
Wilma järjestelmä ja oppilaille sekä  huoltajille  suunnatut tilaisuudet,  
tapaamiset ja keskustelut sekä  
tiedotteet    	Koko koulu    	Säännölliset Wilma-viestit, vanhempainillat, juhlat, tiedotteet ja yhteiset arviointikeskustelut	
	Moniammatillinen yhteistyö ja  
osallistaminen toteutuu mm.  
yhteisöllisessä OHR-ryhmässä sekä  monialaisissa  
oppimiskokonaisuuksissa ja  
projekteissa.    	Rehtori Yhteisöllinen  OHR- ryhmä  
Aineenopettajat    	Pedagoginen tukitiimi, MOK-päivät, yhteisöllisen OHR:n suunnittelupalaverit syys- ja kevätlukukaudella, nivelpalaverit, Kielikylpy-yhdistyksen tapaamiset, kouluviihtyvyyskysely	
	Kannustetaan oppilaita osallistumaan  oppilaskuntatyöhön ja koulun  
kehittämiseen.    	Oppilaskunnan  
ohjaavat opettajat   Rehtori    	7.-9. vuosiluokat osallistuvat Winellska skolanin oppilaskuntatoimintaan. Kouluvuoden mittaan oppilaskunta järjestää erilaisia tapahtumia. Oppilaskunta voi vaikuttaa tapahtumakalenteriin ja ruokaraadin kautta ruokalistaan.	
Ohjauksesta tiedottaminen  	Tukioppilaat tukevat uusia oppilaita  
7.luokan opintojen alussa ja  
järjestävät tapahtumia    	Tukioppilastoimintaa   
ohjaajat opettavat    	Vänelev-toiminta on käytössä 7. lk:lla.    	

45  
Kirkkonummen  yläkoulujen  ja  lisäopetuksen  ohjaussuunnitelma  vuosille  2023  –  2024  
Gesterbyn koulu ohjaussuunnitelma    

•     Oppilas ja hänen  
huoltajansa saavat  
•     ajantasaisista tietoa  
ohjauspalveluista  
perusopetuksessa    
•     Ohjauksesta tiedotetaan  
erilaisin menetelmin.  
•     Tiedottaminen on aktiivista  
ja suunniteltua.  	Yhteistyö muihin oppilaitoksiin on  tärkeää mm. joustavien  
oppilassiirtojen kannalta  	Rehtori   
Oppilaanohjaajat   Koulusihteeri   
Luokanvalvoja    	Rehtori, opettajat ja oppilashuolto ovat tiiviissä yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa, erityisesti Winellska skolanin kanssa.	
	Oppilaanohjaaja osallistuu aktiivisesti  hänelle osoitettuihin ohjauksellisiin  
tilaisuuksiin ja tuo tietoutta oppilaille  ja työyhteisöön.  
Oppilaanohjaaja tukee muita  
ohjauksen toimijoita omassa  
työyhteisössään.  	Oppilaanohjaaja    	Toimitaan Winellska skolanin käytänteiden mukaisesti.	
	Oppilaita ja huoltajia tiedotetaan  ohjaukseen liittyvistä asioista.  
•     vanhempainillat  
•     nettisivut  
•     ohjauskeskustelut  
•     Wilma-viestit ja -tiedotteet  	Rehtori   
Luokanvalvoja   
Oppilaanohjaaja    	Vanhempainilloissa kerrotaan koulun toiminnasta ja ohjaustavoista.
Koulun nettisivut ja Wilma-viestit säännöllisessä käytössä koko kouluvuoden ajan.
Oppilaanohjaajan osalta toimitaan Winellska skolanin käytäntöjen mukaisesti. 	
Muita koulukohtaisia   
erityishuomioita    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän    	Kirjoita tähän